Objetivo
Analizar el conjunto de leyes, planes, programas, presupuestos, reglamentos,
decretos y circulares que regulan la función educativa pública en su aspecto
legislativo, administrativo, financiero, económico y pedagógico.
Marco legal
Conocer el marco legal en la educación es de suma importancia ya que es el que nos proporciona las bases sobre las cuales las instituciones construyen y determinan los caminos que hay que seguir de manera correcta y tomar siempre los que estén estipulados.
En el marco legal regularmente se encuentran las normas regularías, leyes y decretos interrelacionadas entre sí. Por eso debemos como docentes estar siempre actualizados con estas y no hacer caso omiso de las mismas ya que son las que nos defenderán o fácilmente terminaran con nuestra labor; ya que esta nos da parámetros para realizar nuestras labores en concordancia con las demás instituciones.
Conclusión
Este trabajo me dio conocimientos sobre lo que puede pasar si no realizamos adecuadamente una institución, ya que es importante tener todo en orden para que una escuela sea reconocida y sea de calidad.
Todo individuo tiene derecho a acceder a una escuela como también el gobierno debe de tener la obligación de dar recursos de nuevos dependiendo las necesidades que tenga la institución para dar una enseñanza adecuada y que el docente no tenga dificultades a pesar de que si, si puede emplear medios didácticos para facilitar dicho trabajo, pero el gobierno tiene que tener en cuenta que una institución tiene que estar en buen estado.
Referencias
-Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (México), 5 de febrero 1917, Última reforma DOF 09-08-2019. Artículo 3°
-LGE. Ley General de Educación (30 de septiembre de 2019). Diario Oficial de la Federación. Recuperado de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm
-CASTELLANOS HERNÁNDEZ, E. El marco normativo de la educación pública en México, Revista de la Educación Superior Número 62, Publicaciones ANUIES, s/f 7 P.
La relación Estado-escuela
Los requerimientos de un modelo
económico que minimiza la inversión estatal en seguridad social, es decir que en
alguna medida se espera que la gestión participativa de las comunidades y de las
familias descargue, por lo menos parcialmente, al Estado y a los gobiernos de
turno de sus responsabilidades económicas. La relación Estado-escuela es
además de vital importancia para entender la función que ha de desempeñar la
institución educativa dentro de la sociedad.
El Estado coordina la política educativa. Formula los lineamientos generales de los
planes de estudios, así como los requisitos mínimos de la organización de los
centros educativos. Supervisa su cumplimiento y la calidad de la educación.
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