Objetivo
Analizar el conjunto de leyes, planes, programas, presupuestos, reglamentos,
decretos y circulares que regulan la función educativa pública en su aspecto
legislativo, administrativo, financiero, económico y pedagógico.
Marco legal
Conocer el marco legal en la educación es de suma importancia ya que es el que nos proporciona las bases sobre las cuales las instituciones construyen y determinan los caminos que hay que seguir de manera correcta y tomar siempre los que estén estipulados.
En el marco legal regularmente se encuentran las normas regularías, leyes y decretos interrelacionadas entre sí. Por eso debemos como docentes estar siempre actualizados con estas y no hacer caso omiso de las mismas ya que son las que nos defenderán o fácilmente terminaran con nuestra labor; ya que esta nos da parámetros para realizar nuestras labores en concordancia con las demás instituciones.
Conclusión
Este trabajo me dio conocimientos sobre lo que puede pasar si no realizamos adecuadamente una institución, ya que es importante tener todo en orden para que una escuela sea reconocida y sea de calidad.
Todo individuo tiene derecho a acceder a una escuela como también el gobierno debe de tener la obligación de dar recursos de nuevos dependiendo las necesidades que tenga la institución para dar una enseñanza adecuada y que el docente no tenga dificultades a pesar de que si, si puede emplear medios didácticos para facilitar dicho trabajo, pero el gobierno tiene que tener en cuenta que una institución tiene que estar en buen estado.
Referencias
-Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (México), 5 de febrero 1917, Última reforma DOF 09-08-2019. Artículo 3°
-LGE. Ley General de Educación (30 de septiembre de 2019). Diario Oficial de la Federación. Recuperado de: http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/index.htm
-CASTELLANOS HERNÁNDEZ, E. El marco normativo de la educación pública en México, Revista de la Educación Superior Número 62, Publicaciones ANUIES, s/f 7 P.
El marco normativo de la educación pública en México
Se derivan dos criterios iniciales de clasificación del marco normativo de la
educación pública en nuestro país. El primero se refiere a la naturaleza misma de
las normas que regulan la función educativa pública; normas legislativas y normas
administrativas. Ambas son obligatorias para las autoridades y empleados de la
administración pública educativa, pero se diferencian por el hecho de que, en tanto
las normas legislativas tienen como fuente el proceso legislativo, las normas
administrativas se derivan de las facultades del Poder Ejecutivo contenidas en el
artículo 89 constitucional.
El segundo criterio se refiere al ámbito espacial de validez de la norma jurídica
(legislativa y administrativa) que, para el caso de nuestro sistema de gobierno,
puede ser: federal, estatal y municipal.
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